培黎职业学院在甘肃高考招生专业计划和专业代码(原创)
|来源：新高考网
本文主要为大家介绍关于培黎职业学院在甘肃招生计划数据，包含培黎职业学院在甘肃的招生专业及该专业招生人数、招生专业代码、招生批次和科目要求等信息，希望对你有帮助。
一、培黎职业学院在甘肃招生计划和招生专业人数代码
1、培黎职业学院在甘肃的招生计划集成电路技术专业招生录取人数为7人;
2、培黎职业学院在甘肃的招生计划护理专业招生录取人数为6人;
3、培黎职业学院在甘肃的招生计划制冷与空调技术专业招生录取人数为1人;
4、培黎职业学院在甘肃的招生计划新能源汽车技术专业招生录取人数为2人;
5、培黎职业学院在甘肃的招生计划应用英语专业招生录取人数为7人;
二、培黎职业学院在甘肃高考招生计划和招生专业人数代码2023参考
1、2022年培黎职业学院在甘肃招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 种子生产与经营 | 6 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B8 | - | 理科 |
| 现代农业技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B9 | - | 理科 |
| 光伏工程技术 | 4 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BA | - | 理科 |
| 制冷与空调技术 | 4 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BB | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BC | - | 理科 |
| 新能源汽车技术 | 7 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BD | - | 理科 |
| 汽车检测与维修技术 | 4 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BE | - | 理科 |
| 物联网应用技术 | 4 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BF | - | 理科 |
| 软件技术 | 7 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BG | - | 理科 |
| 数字媒体技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BH | - | 理科 |
| 大数据技术 | 8 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BI | - | 理科 |
| 集成电路技术 | 7 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BJ | - | 理科 |
| 护理 | 6 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BK | - | 理科 |
| 电子商务 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BL | - | 理科 |
| 旅游管理 | 1 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BM | - | 理科 |
| 应用英语 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | BN | - | 理科 |
| 种子生产与经营 | 3 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AR | - | 文科 |
| 现代农业技术 | 1 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AS | - | 文科 |
| 光伏工程技术 | 1 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AT | - | 文科 |
| 制冷与空调技术 | 1 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AU | - | 文科 |
| 机电一体化技术 | 1 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AV | - | 文科 |
| 新能源汽车技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AW | - | 文科 |
| 汽车检测与维修技术 | 1 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AX | - | 文科 |
| 物联网应用技术 | 1 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AY | - | 文科 |
| 软件技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AZ | - | 文科 |
| 数字媒体技术 | 3 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B1 | - | 文科 |
| 大数据技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B2 | - | 文科 |
| 集成电路技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B3 | - | 文科 |
| 护理 | 4 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B4 | - | 文科 |
| 电子商务 | 3 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B5 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 4 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B6 | - | 文科 |
| 应用英语 | 7 | 甘肃 | 2022 / 专科 | B7 | - | 文科 |
2、2021年培黎职业学院在甘肃招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 现代农业技术 | 18 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AY | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 30 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AZ | - | 理科 |
| 汽车检测与维修技术 | 15 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B1 | - | 理科 |
| 物联网应用技术 | 40 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B2 | - | 理科 |
| 软件技术 | 35 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B3 | - | 理科 |
| 数字媒体技术 | 20 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B4 | - | 理科 |
| 大数据技术 | 40 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B5 | - | 理科 |
| 护理 | 50 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B6 | - | 理科 |
| 电子商务 | 6 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B7 | - | 理科 |
| 旅游管理 | 2 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B8 | - | 理科 |
| 应用英语 | 3 | 甘肃 | 2021 / 专科 | B9 | - | 理科 |
| 现代农业技术 | 6 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AN | - | 文科 |
| 机电一体化技术 | 6 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AO | - | 文科 |
| 汽车检测与维修技术 | 3 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AP | - | 文科 |
| 物联网应用技术 | 9 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AQ | - | 文科 |
| 软件技术 | 5 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AR | - | 文科 |
| 数字媒体技术 | 10 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AS | - | 文科 |
| 大数据技术 | 10 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AT | - | 文科 |
| 护理 | 10 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AU | - | 文科 |
| 电子商务 | 6 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AV | - | 文科 |
| 旅游管理 | 10 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AW | - | 文科 |
| 应用英语 | 15 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AX | - | 文科 |
3、2020年培黎职业学院在甘肃招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 现代农业技术 | 8 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AB | - | 文科 |
| 机电一体化技术 | 4 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AC | - | 文科 |
| 汽车检测与维修技术 | 8 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AD | - | 文科 |
| 旅游管理 | 10 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AE | - | 文科 |
| 应用英语 （(招英语考生)） | 12 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AF | - | 文科 |
| 现代农业技术 | 10 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AG | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 6 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AH | - | 理科 |
| 汽车检测与维修技术 | 8 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AI | - | 理科 |
| 旅游管理 | 6 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AJ | - | 理科 |
| 应用英语 （(招英语考生)） | 8 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AK | - | 理科 |
三、培黎职业学院的师资力量简介
培黎职业学院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的丝路古镇甘肃省山丹县，校区坐落在县城新城区培黎路。学院是一所经甘肃省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业学校。培黎职业学院根植于1942年由伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎在陕西凤县双石铺创办的培黎工艺学校，1944年学校迁至甘肃省山丹县，其间，学校内部结构、隶属关系、名称多次更迭。2016年8月，在甘肃省山丹培黎学?；∩峡佳г撼锝?，2020年5月学院通过教育部备案，定名为培黎职业学院。学院占地面积961亩。坚持高起点规划、高标准建设，整体按照“一轴一心八个功能区”布局，已建成国际文化交流中心、学习广场、实训教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、学生餐厅、标准运动场及各项配套工程，建筑面积16.9万平方米，集现代化、数字化、生态化为一体，设计理念超前，布局科学合理，设施先进完善，环境清新优雅，文化特色鲜明。学院以全日制专科层次学历教育为主，大力开展职业技能培训和国际合作办学。按照“优势突出，特色鲜明，服务区域，国际合作”原则，结合产业结构调整、骨干产业发展、脱贫攻坚和“一带一路”建设，建立专业动态调整
